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随笔

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发表于 2016-4-5 08:39:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
教师随笔一则
                                                   
    有云:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我做叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”毋疑,选择了教师,就是选择了叶的事业,就是选择了奉献---是大使命。每天面对着一群鲜活的生命,吾等不敢懈怠!
“爱在左,责任在右,在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”冰心这一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己。
也许,我等不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但吾辈可以做一颗启明星星,在孩子茫然寂寞或是踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一束光亮陪他们走过一程;或是一片彩霞点缀他们梦想的蓝天;或是一座灯塔为其看清哪是彼岸哪是深渊··· ···     
现实生活对学生的品德形成和社会性发展具有特殊的价值,儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我们教育就得特别关注学生的现实生活,教育的内容和形式都以贴近学生生活,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察大自然,用自己的心灵去感受大自然;用自己的方式研究社会,懂得社会生活的规范,装备参与社会生活的知识和能力,感受社会生活的美好。学做事,学做人,做成事,做好人。
正确的教学目标观,不是急功近利拼高低,拼分值。最根本的乃是让学生通过社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度,以及思考问题的取向,如换位观、双赢观、依存观、分享观等等。这些都是每个人必须具有的基本观点、基本态度,是他们能够融入社会,立足社会,奉献社会,实现人生价值并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此,我们在教育教学中切莫忽视有机地对学生渗透综合素质教育,着眼人本关注心灵,关注生命,关注人类生存的根本价值;立足文本有走出文本,立足课堂又走出课堂,走进社会;使之学会传承,学会开拓,学会协作,感悟生活,享受生活,感恩人生,能担当,有品位!

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